В Полтаве ясла-сад № 2 перепрофилированы в начальную школу № 48

В Полтаве ясла-сад № 2 перепрофилированы в начальную школу № 48

12 марта на сессии Полтавского городского совета депутаты приняли решение о смене типа учебного заведения: ясла-сад № 2 был перепрофилирован в начальную школу № 48. За решение проголосовали 24 депутата. В то же время учреждение останется доступным для дошкольников — для них будет работать отдельное структурное подразделение.

Об этом сообщает Poltava Today

Дошкольное учебное заведение (ясла-сад) № 2 «Веночек» получило новое название — начальная школа № 48. Учреждение продолжит работу в микрорайоне «Левада» по адресу: проспект Вавилова, 7.

Теперь учебное заведение объединит дошкольное и начальное образование. Начальная школа организована по двум циклам: первый — адаптационно-игровой (1–2 классы), второй — основной (3–4 классы), что должно обеспечить постепенный переход детей от дошкольного режима к системному обучению.

Правила зачисления и статутные нормы

Согласно уставу, при поступлении в начальную школу запрещено проводить любые проверки знаний, умений или навыков ребенка. Первостепенное зачисление будет предоставляться детям, которые проживают на территории обслуживания школы; детям, имеющим братьев или сестер, которые уже учатся в этом учреждении; детям работников школы; а также выпускникам дошкольного подразделения учреждения. В 2–4 классы зачисление будет осуществляться на свободные места в порядке подачи заявлений.

Формы обучения и инклюзия

Кроме обычной очной формы обучения, начальная школа № 48 будет обеспечивать дистанционную, экстернатную и семейную (домашнюю) формы обучения, а также педагогический патронаж для учеников, которые в нем нуждаются. В учреждении планируют создать инклюзивные классы для детей с особыми образовательными потребностями. Для учеников 1–4 классов по желанию родителей будут работать группы продленного дня, что будет способствовать сочетанию учебного процесса с потребностями семей.

Изменения призваны расширить образовательные услуги в микрорайоне и обеспечить непрерывность образовательного пути для местных детей — от дошкольного подразделения до начальной школы.