У Полтавському національному педагогічному університеті імені В. Г. Короленка ключовою подією Всеукраїнського тижня безбар’єрності став круглий стіл «Дорожня карта доступності: виклики та рішення» /«Accessibility Roadmap: Challenges and Solutions», який пройшов на базі Навчально-наукового інституту спеціальної та інклюзивної освіти в змішаному форматі. Форум об’єднав науковців, практиків, фахівців із спеціальної та інклюзивної освіти, представників громадського сектору й міжнародних партнерів задля вироблення конкретних кроків для створення доступного освітнього простору.
Про це розповідає Poltava Today
Участь закладів освіти й міжнародних партнерів
Співорганізаторами заходу виступив консорціум установ вищої освіти та профільних інституцій, серед яких присутні:
- Львівський національний університет імені Івана Франка;
- Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського;
- Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка;
- Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія;
- Камʼянець-Подільський національний університет імені Івана Огієнка;
- Бердянський державний педагогічний університет;
- Український державний університет імені Михайла Драгоманова;
- Український інститут розвитку освіти;
- португальська асоціація Família Kolping em Lisboa Associação;
- ВГО «Українська асоціація корекційних педагогів».
З вітальним словом до учасників звернулася ректорка університету, професорка Марина Гриньова. До вітальних виступів долучилися в. о. ректора Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка Наталія Бахмат, проректор із наукової роботи Південноукраїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського Ганна Музиченко, проректор Львівського національного університету імені Івана Франка Олена Квас та декан факультету спеціальної освіти і соціальної політики Українського державного університету імені М. Драгоманова Ірина Маркусь.
Тематичні напрями дискусій і практичні кейси
Під час дискусійної панелі учасники зосередилися на поточному стані безбар’єрного простору в освіті та на стратегічних орієнтирах його розвитку. Обговорювали теоретико-методологічні та прикладні аспекти інклюзії, зокрема адаптацію європейських стандартів до трансформації української освітньої й соціальної політики. Окремою темою стала модернізація понятійно-категоріального апарату інклюзії на основі дименсійного підходу як інструмента більш чіткого визначення потреб та сервісів.
У межах заходу було презентовано практичні кейси інституційної підтримки здобувачів освіти з особливими освітніми потребами. Докторка педагогічних наук, професорка, директорка ННІ спеціальної та інклюзивної освіти Наталія Пахомова та кандидатка педагогічних наук, доцентка, завідувачка кафедри технологій корекційної освіти, логопедії та реабілітології Ольга Губарь представили досвід роботи Центру підтримки студентів з інвалідністю у ПНПУ імені В. Г. Короленка і конкретні механізми адаптації освітніх програм до потреб студентів.
До ключових дискусійних питань віднесли психолого-педагогічний супровід дітей з ООП у безбар’єрному середовищі та трансформацію дитячо-батьківських взаємин в інклюзивних умовах. Окремо підкреслили необхідність системного підходу до підтримки ментального здоров’я не лише здобувачів освіти, а й педагогів, терапевтів та реабілітологів, які надають послуги.
Учасники відзначили, що формування інклюзивної культури залишається загальновизнаною проблемою: йдеться про виховання суспільного прийняття, толерантності та впровадження безбар’єрної комунікації як невід’ємного елемента академічного середовища.
Круглий стіл виконав роль платформи для професійного діалогу, обміну практичним досвідом і презентації нових підходів до проєктування доступного освітнього простору. За результатами дискусій було кристалізовано ключові елементи дорожньої карти доступності, що надалі сприятимуть міжуніверситетській та міжнародній науковій інтеграції.