В Полтавском национальном педагогическом университете имени В. Г. Короленка ключевым событием Всеукраинской недели безбарьерности стал круглый стол «Дорожная карта доступности: вызовы и решения» /«Accessibility Roadmap: Challenges and Solutions», который прошел на базе Учебно-научного института специального и инклюзивного образования в смешанном формате. Форум объединил ученых, практиков, специалистов в области специального и инклюзивного образования, представителей общественного сектора и международных партнеров для выработки конкретных шагов по созданию доступного образовательного пространства.
Об этом сообщает Poltava Today
Участие учебных заведений и международных партнеров
Соорганизаторами мероприятия выступил консорциум учреждений высшего образования и профильных институтов, среди которых присутствуют:
- Львовский национальный университет имени Ивана Франко;
- Южноукраинский национальный педагогический университет имени К. Д. Ушинского;
- Сумской государственный педагогический университет имени А. С. Макаренко;
- Хортицкая национальная учебно-реабилитационная академия;
- Каменец-Подольский национальный университет имени Ивана Огиенко;
- Бердянский государственный педагогический университет;
- Украинский государственный университет имени Михаила Драгоманова;
- Украинский институт развития образования;
- португальская ассоциация Família Kolping em Lisboa Associação;
- ВГО «Украинская ассоциация коррекционных педагогов».
С приветственным словом к участникам обратилась ректор университета, профессор Марина Гриньова. К приветственным выступлениям присоединились и. о. ректора Каменец-Подольского национального университета имени Ивана Огиенко Наталия Бахмат, проректор по научной работе Южноукраинского национального педагогического университета имени К. Д. Ушинского Ганна Музиченко, проректор Львовского национального университета имени Ивана Франко Олена Квас и декан факультета специального образования и социальной политики Украинского государственного университета имени М. Драгоманова Ирина Маркусь.
Темы дискуссий и практические кейсы
Во время дискуссионной панели участники сосредоточились на текущем состоянии безбарьерного пространства в образовании и на стратегических ориентирах его развития. Обсуждали теоретико-методологические и прикладные аспекты инклюзии, в частности адаптацию европейских стандартов к трансформации украинской образовательной и социальной политики. Отдельной темой стала модернизация понятийно-категориального аппарата инклюзии на основе дименсионного подхода как инструмента более четкого определения потребностей и сервисов.
В рамках мероприятия были представлены практические кейсы институциональной поддержки обучающихся с особыми образовательными потребностями. Доктор педагогических наук, профессор, директор ННІ специального и инклюзивного образования Наталия Пахомова и кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой технологий коррекционного образования, логопедии и реабилитологии Ольга Губарь представили опыт работы Центра поддержки студентов с инвалидностью в ПНПУ имени В. Г. Короленка и конкретные механизмы адаптации образовательных программ к потребностям студентов.
К ключевым дискуссионным вопросам отнесли психологопедагогическое сопровождение детей с ООП в безбарьерной среде и трансформацию детско-родительских отношений в инклюзивных условиях. Отдельно подчеркнули необходимость системного подхода к поддержке ментального здоровья не только обучающихся, но и педагогов, терапевтов и реабилитологов, которые предоставляют услуги.
Участники отметили, что формирование инклюзивной культуры остается общепризнанной проблемой: речь идет о воспитании общественного принятия, толерантности и внедрении безбарьерной коммуникации как неотъемлемого элемента академической среды.
Круглый стол выполнил роль платформы для профессионального диалога, обмена практическим опытом и презентации новых подходов к проектированию доступного образовательного пространства. По результатам дискуссий были кристаллизованы ключевые элементы дорожной карты доступности, которые впоследствии будут способствовать межуниверситетской и международной научной интеграции.