Преподаватели и студенты Полтавского национального педагогического университета имени В. Г. Короленка присоединились к шестой международной летней научной online-школе «Адаптивные процессы в образовании», которая проходила 11–12 июля по инициативе ректора университета, профессора Марины Гриньевой.
Об этом сообщает Poltava Today
Международное сотрудничество и тематика школы
В этом году среди соорганизаторов летней школы были ведущие украинские и зарубежные образовательные учреждения и научные организации, в частности: Гражданская организация «Школа адаптивного управления социально-педагогическими системами», ННІ «Украинская инженерно-педагогическая академия» Харьковского национального университета имени В. Н. Каразиная, Государственное учреждение высшего образования «Университет менеджмента образования» НАПН Украины, Институт профессионального образования НАПН Украины, Каменец-Подольский национальный университет имени Ивана Огиенко, Бердянский государственный педагогический университет, Житомирский государственный университет имени Ивана Франка, Харьковский национальный экономический университет имени Семена Кузнеца, Государственная научно-педагогическая библиотека Украины имени В. О. Сухомлинского, Харьковская академия непрерывного образования, Национальный центр «Малая академия наук Украины», Университет Южной Флориды, Европейский университет Молдовы, Гуманитарно-природничий университет имени Яна Длугоша (Польша), International cultural education association (ICEA), USA information and analytical publication of Dubai emirates today, ИБК инженерного бюро gmbh & co. kg (Германия).
Основные направления и достижения летней школы
Во время открытия школы профессор Марина Гриньева подчеркнула важность проведения таких научных мероприятий, особенно для бакалавров, магистрантов и аспирантов. К поздравлениям присоединился проректор по научной работе, профессор Василий Фазан, который обозначил современные тенденции развития высшего образования Украины, изменения в нормативно-правовой базе и требования к защите научных степеней.
В работе школы принимали участие представители многих кафедр, в частности кафедры общей педагогики и андрагогики. Профессор Владимир Мокляк и профессор Василий Фазан модерировали одно из пяти адаптивных кругов под названием «Синергетические трансформации».
Тематика докладов охватывала такие ключевые направления: адаптивный менеджмент в образовании (стратегии адаптации, изменения управления во время войны, кризисный менеджмент), методики диссертационных исследований (структура введения, индикативно-технологические подходы), интеграция IT и искусственного интеллекта в научную деятельность (использование искусственного интеллекта в исследованиях аспирантов), дистанционное и инклюзивное образование (модели «перевернутого класса», международный опыт, особенности инклюзивного образования в условиях войны), международные образовательные практики (филантропия, дистанционное обучение в США, работа мировых университетов), профессиональное развитие педагогов и социальная ответственность (создание профессиональных стандартов, case-management, духовно-моральная компетентность, дополнительное образование).
«Материалы имеют междисциплинарный характер, с фокусом на формирование адаптивной, инновационной и устойчивой образовательной системы как в Украине (с особым акцентом на военный контекст), так и в международном измерении».
12 июля, в финальный день работы школы, организаторы вместе с участниками подводили итоги и определяли перспективы дальнейших исследований в сфере адаптивного образования. Все материалы школы доступны для ознакомления на официальном сайте: https://sites.google.com/view/sumsck/.
